Andalucía Profundiza

El paso del CEIP Daidín por Andalucía Profundiza:

Desde el 14 de marzo varios alumnos y alumnas de 1º y 2º de la ESO del CEIP Daidín están participando en el programa de profundización de conocimientos ANDALUCÍA PROFUNDIZA.

Dicho programa pretende ampliar los conocimientos en torno a una temática concreta a través de una metodología práctica y manipulativa. En nuestro centro se presentó el proyecto "Así funciona el cine", que tras ser aprobado, comenzó el 14 de marzo curso escolar 2017/18.

En dicho programa estamos trabajando conceptos que amplían la alfabetización audiovisual del alumnado y les brinda recursos para sus propias producciones.

La alfabetización audiovisual es cada vez más necesaria para un alumnado que consume una creciente cantidad de contenidos audiovisuales. Conocer los elementos que componen estos contenidos, así como la intención con que se usan, aporta al alumnado herramientas para tener capacidad crítica, pero también les prepara a la hora de utilizarlos como medio de expresión o, en un futuro, de manera profesional.

Pero tratándose de unos talleres que giran en torno a lo audiovisual, mejor explicarlo imágenes ;)

1.    DÍA PRIMERO: 14 DE MARZO

· Presentación del proyecto.

      · Parte teórica, parte práctica y preparación de un corto.

· Parte teórica:

      · Preproducción (guión), producción (grabación) y postproducción (edición).

      · Tipos de plano y su función dentro de las producciones audiovisuales.

      · Roles dentro de una producción audiovisual.

      · Edición: Software gratuito: Lightworks.

      · Edición por capas: Ejemplo Adobe Premiere: gemelos y efecto “fantasma”.

· Parte práctica:

      · Cámara y Trípode.

      · Uso de la  claqueta.

      · Hacer dos grupos:

                 · Ejercicio práctico 1: Gemelos. Grabar una escena donde aparezcan dos                        personas iguales.

                 · Ejercicio práctico 2: Fantasma. grabar una escena donde aparezca un                            “fantasma” o haya una desaparición.

· Preparación de un corto:

      · Roles.

      · Guión

EJEMPLO DEL TRABAJO REALIZADO:

2.    DÍA SEGUNDO: 21 DE MARZO

· Parte teórica:

      · Edición: Software gratuito: Lightworks.

      · Elaboración de un guión: HISTORIA CON INICIO Y FINAL

1.     Planteamiento: se presenta al protagonista, el objetivo, y el contexto. Para alcanzarlo debe tener retos u obstáculos (a esto se le llama el conflicto).

2.     Nudo: Se desarrollan los conflictos.

3.     Desenlace: Un último obstáculo y su conclusión.

      · El croma y sus aplicaciones: Llevar la escena a lugares que no podemos ir, “hacer gigantes o enanos”, volar, saltar de un edificio.

Buscar youtube: croma efectos especiales cine:

Visualizar el Vídeo: ¡El croma es la magia del cine! 

ANTES/DESPUÉS Efectos Especiales en Películas.

The Use of Green Screens in Movies and How it Works

                          

      · Edición por capas: Ejemplo Adobe Premiere: Croma.

Iluminación (diferente el croma al sujeto).

Personaje apartado del croma (evitar sombras).

Evitar gafas, cristales, objetos con brillo.

· Parte práctica:

      · Hacer dos grupos:

                 · Ejercicio práctico 1: Un enano en Croma

                 · Lo edito en el acto y lo vemos en la PDI.

· Ejercicio práctico 2: EJERCICIO LIBRE con Croma

                 · Lo edito en el acto y lo vemos en la PDI.

· Preparación de un corto:  Guión.

EJEMPLO DEL TRABAJO REALIZADO:

3.    DÍA TERCERO:  11 DE ABRIL

· Parte teórica:    

· El corto como herramienta de comunicación:

- ¿Qué se usa para transmitirnos mensajes, emociones, etc?

- ¿Qué queremos transmitir nosotros?

· Roles dentro de una producción audiovisual.

-       Productor.

-       Director.

-       Asistente de director (apunta los planos buenos)

-       Vestuario, estilismo, maquillaje.

-       Guionista.

-       Cámara.

-       Sonidista/pértiga. Ojo, pértiga ligera y fuera del plano.

-       Claquetista.

· Claqueta. (Una palmada si no se tiene).

-       Título de la producción

-       Roll (rollo de la película) Nosotros nº tarjeta SD.

-       Escena

-       Camera: el director de fotografía, nosotros A o B (Nombrar las cámaras)

-       Ext-int (para la luz, da pistas al editor).

-       MOS (Motor only sound) Se marca si no hay sonido, para que el editor no lo ande buscando.

· Fases de la grabación. El director “canta”

-       Preparados. Los claquetistas se preparan.

-       ¿Sonido? El sonidista responde: grabando.

-       ¿Cámara A? ¿Cámara B? Responden “grabando”

-       Claquetista: Escena… toma (1, si es la primera, etc.)

-       Los cámaras dicen “cuadro” (Han vuelto a enfocar la escena y no la claqueta).

-       Director canta: “2 y acción” (dejamos 2 segundos antes de actuar, pero estamos preparados y gesticulando).

-       Sólo el director canta “corta”. Aunque salga todo mal, sólo el director (o sonidistas/cámaras si algo está saliendo mal).

-       Nadie deja de actuar hasta que el director corta. Si tienes que andar, sigues andando (lo mismo el director quiere hacer un fundido y necesita más espacio tuyo andando).

-       ¿Y el “luces, cámara, acción”? Antiguamente la iluminación era cara y se encendían justo antes de grabar. Era cine mudo, así que tampoco se cantaba el sonido.

· Parte práctica:

      · 2 equipos con roles poniendo en práctica el "canto" del director y grabando una escena corta.

            · Usar sonido, dos cámaras, claquetas y “cantando correctamente”.

· Preparación de un corto:  

· Guión y reparto de roles.

EJEMPLO DEL TRABAJO REALIZADO:

4.    DÍA CUARTO:  25 DE ABRIL

GRABACIÓN DE UN VIDEOCLIP:

Usando como base una canción compuesta por los alumnos de 1º de la ESO, en Andalucía Profundiza grabamos gran parte del videoclip. 

Fue una forma muy apropiada de poner en práctica conceptos que estábamos trabajando en el proyecto. El resultado final se puede ver en:

4.    RESTO DE DÍAS

    GRABACIÓN DE UN CORTO:

Hora de trabajar sobre nuestro propio corto. Parece ser que unos aliens van a buscar algo (o a alguien) en Benahavís, pero hasta ahí puedo leer. Habrá que esperar aún un poco para ver el resultado final, pero sí puedo dejar un pequeño avance... ;)