Cómic de Historia de la Música

Aquí dejo el enlace para descargar el cómic que hicimos desde 3º de Primaria a 2º de la Eso contando la Historia de la Música:

PINCHA PARA VER EL CÓMIC

Componer una canción. Base B.

Normas para componer:
1. Comenzar siempre el compás con notas del acorde.
2.  El tercer tiempo de los compases debe tener, alguna vez, notas del acorde
3. Usar más de 3 figuras distintas (los silencios cuentan).
4. Debe tener corcheas o silencios de corchea.
5. Fecha de entrega: 20 de mayo
6. Enviar fotografía de la canción a: daidinmusical@gmail.com

Rúbrica: Normas de la canción / Limpieza / Saber tocarla / Calidad de la composición (ritmo variado, suena bien) / Cumplir las normas musicales (ajustarse al compás, figuras y notas bien escritas).

Componer una canción. Base A.

Eligiendo una de las dos bases debéis componer una canción con la flauta. Para que suene mejor intentar comenzar cada compás con una de las tres notas del acorde.

Control lunes 13

Ahí van los contenidos que hay que saber.

Primero un ejemplo de la escala musical:






1. Saber cómo se llama la nota que ponga en un pentagrama:


2. Escribir las notas en su lugar correspondiente:










3. La tabla de las figuras musicales:



4. Saber la duración del puntillo (añade la mitad del valor de la nota a la que acompaña. Ej. Si acompaña a la negra añade medio tiempo; si acompaña a la blanca añade un tiemo, etc.)

5. Poner líneas de compás (puede ser  2x4, 3x4 o 4x4).

6. Componer una canción sobre unos acordes que ponga (os daré las notas de los acordes).

7. Alteraciones (sostenido sube medio tono, bemol baja medio tono).

8. Cualidades del sonido y su representación con ondas (Timbre, altura, duración e intensidad).

9. Melodía (voz principal, se puede tararear) y armonía (sucesión de acordes, formados por más de dos notas simultáneas).

10. Dictado rítmico.

Control de 6º

Contenidos del examen:

1. Canción Autumn Leaves en flauta (mínimo saberse perfectamente el primer pentagrama), pero para tener una buena nota hay que saberla entera.

2. Revisaré los cuadernos.

3. Control escrito:
- Cualidades del sonido.
- Calderón y ligadura.
- Figuras musicales (desde la redonda hasta la semicorchea y sus silencios).
- Completar compases de 3 y 4 por cuatro.
- Alteraciones musicales (sostenido, bemol y becuadro).
- Escribir e identificar notas en el pentagrama.
- Escribir e identificar notas en la flauta.
- Dictado rítmico con negras, corcheas y semicorcheas.

NORMAS PARA EL CÓMIC

CÓMIC SOBRE COMPOSITORES/HISTORIA DE LA MÚSICA:

1. Debe tener una portada con:
- El nombre del compositor (o período musical para secundaria)
- Tu nombre
- Tu curso

2. No debe aparecer vocabulario o expresiones que no comprendas.

3. Puedes usar tantas viñetas como necesites.

4. La última viñeta se dedicará a tu reflexión personal:
- Tu opinión sobre el autor (período en secundaria)
- Canciones que te hayan gustado, o no.
- Puedes incluir tu opinión sobre este tipo de trabajo.




El cómic puede ser:

a) Dibujado
b) Tipo collage
c) Impreso con algún programa o app


RECURSOS OPCIONALES (puedes usar cualquier otro):

Para viñetas en papel:   http://www.printablepaper.net/category/comics

Para hacerlo online: www.playcomic.es

App: Comic Head Lite (versión gratuita que sólo permite hacer las páginas de una en una, pero suficiente para este trabajo.

Los trabajos los recogeré la semana del 7 al 11 de marzo, sin excepción.

STOP MOTION: nueva entrega.

Tras una explicación sobre la técnica de Stop Motion, el reto era crear un corto en el que se trataran las diferentes duraciones de la figuras musicales. En este vídeo se nos resumen las duraciones de las principales figuras musicales.

Digitaciones de flauta

Os dejo una imagen donde he puesto cómo se ponen las diferentes notas en la flauta.

STOP MOTION: Francasio

Tras una explicación sobre la técnica de Stop Motion, el reto era crear un corto en el que se trataran las diferentes duraciones de la figuras musicales. En este corto nos encontramos con Francasio, quien se encargará de enseñar un poco acerca de la duración de las figuras musicales:

STOP MOTION: El atropello

Tras una explicación sobre la técnica de Stop Motion, el reto era crear un corto en el que se trataran las diferentes duraciones de la figuras musicales. Este es otro de los vídeos recibidos: Un trabajo que pretendía ser sobre la duración de las notas terminó en un corto con cierto aire a Quentin Tarantino. Creatividad a raudales para un corto no apto para todos los públicos.

STOP MOTION: Lo que duren las notas.

Tras una explicación sobre la técnica de Stop Motion, el reto era crear un corto en el que se trataran las diferentes duraciones de la figuras musicales. Este es uno de los vídeos recibidos donde una redonda cae por un precipicio y comienza una guerra de figuras... ¡sólo puede quedar una!